Rallye-liens « Pratiques artistiques » : récapitulatif des activités menées dans ma classe

 

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Cet article  récapitule l’ensemble des activités menées avec mes élèves dans ma classe, par thème. Il vous suffit de cliquer sur l’image pour être redirigé vers la rubrique choisie : 

Les tableaux de Marcel

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Fête des mères/des pères

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Musette souricette

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Pâques

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Noël

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Programmations

arts visuels

A la manière de ...

images

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Rallye liens « Des outils pour écrire » : Ecrire des phrases au CP avec le mur des mots

Dixmois nous propose un nouveau rallye-liens « Des outils pour écrire »

Rallye lien: des outils pour écrire.

Je remonte donc cet article qui présente les outils que j’utilise en classe avec les CP : 

Tout au cours du 1er trimestre, nous nous sommes entrainés à coder les mots selon leur nature grammaticale selon le code de couleur du mur des mots  et de l’outil « des mots pour écrire  » 

Ce codage étant maintenant assez bien maitrisé, nous commençons à nous intéresser aux fonctions dans la phrase. 

La nature des mots étant déjà codée par des cadres de couleur, j’ai repris l’idée de la grammaire en 3D, en plaçant les mots dans des assiettes :

assiette bleue = le groupe sujet

assiette rouge = le groupe verbal

assiette verte à roulettes = les compléments circonstanciels

La majuscule est marquée par une flèche et le point par un rond.

 

Pour chaque texte lu, nous cherchons donc le nombre de phrases.

Puis, nous déchiffrons chaque phrase et nous plaçons les mots nouveaux sur notre mur des mots.

Nous nous intéressons ensuite aux fonctions. Pour cela nous cherchons ce que nous allons mettre dans l’assiette bleue, dans l’assiette rouge : de qui on parle ? qu’est-ce qu’il fait ? Pour les compléments circonstanciels, nous cherchons ce que nous disent ces mots : où ? quand ? pourquoi ?

Puis nous réinvestissons ce travail par l’écriture de phrases. Voici des exemples de codages que je fournis aux élèves :dRpftuGBEoY29pZo-jn53Rna8gw

 Les élèves écrivent les mots qu’ils choisissent dans les cadres de couleur à l’aide de leur cahier « des mots pour écrire » ou du mur des mots. Puis ils me relisent leur phrase pour vérifier le sens.

Rallye-liens – le cahier journal : mon cahier journal, un véritable aide-mémoire

Libellule nous propose un Rallye-liens  - le cahier journal : mon cahier journal, un véritable aide-mémoire sur le cahier journal. Vous retrouverez son article et d’autres en cliquant sur le bouton :

Rallye-liens  - le cahier journal : mon cahier journal, un véritable aide-mémoire

 

Je vous présente mon cahier journal. Je me suis inspirée de celui de François. J’ai trouvé sa présentation attrayante et claire et je m’en suis donc inspirée, en créant des tableaux sous publisher, comme il me l’a conseillé.

Il n’est  pas très détaillé puisque j’ai les fiches de prép ou les trames de mes séances à coté. Donc pas d’objectifs, de matériel, de déroulement, en général, juste les numéros des séances et les titres.

Cahier journal 2012/2012

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