Musette souricette : réinvestissement

Pour un spectacle de fin d’année, nous avons mis en scène l’histoire de Musette souricette avec les CE1/CE2.

Chaque élève a réalisé un masque pour incarner son personnage et nous avons créé, pour le décor, des tableaux grand format à la manière des artistes rencontrés au travers de l’histoire. Ces tableaux ont été réalisés par groupes en quasi-autonomie, en réinvestissant les techniques préalablement travaillées (sauf pour certains tableaux que nous avons travaillés vraiment à la manière de l’artiste, sans s’appuyer sur nos précédentes productions).

Par cette activité, j’ai pu me rendre compte que les élèves avaient vraiment intégré les techniques que nous avions étudiées. Je vous présente donc leur travail :

Musette part à la recherche d’un nouvel abri

Piet Mondrian

14-NQwxP7zXUNBcSYKpwiWGqn7o@250x188

 

Rencontre avec le poisson

Henri Matisse

zZv0yIofHlazLEJElGuRHkgktrE@250x188

 

Rencontre avec la tortue

Vassily Kandinsky

i6tB6izC3wrXwdpNu55NvLU1sr0@250x188

 

Rencontre avec le chat

Norval Morisseau 

7M3l6E-fql3mGFP_2PF1pT_yBu8@250x188

 

Rencontre avec le flamant rose

Paul Klee

7FsA_FOEKEmrGuf1AxG43QgOQ6Q@250x188

 

Rencontre avec le serpent 

Joan Miro

jH6Nls1rJ1H-lmOHS05Mcn2rCpo@250x188

 

Rencontre avec la chauve-souris

Gustav Klimt

bAYUzhy4_uH3_HuTN4wU-7WFW7Q@250x188

 

Publicités

Musette Souricette : Kandinsky – Un espace cosmique

Dans le cadre de mon projet en arts visuels autour de l’album Musette Souricette  , nous avons travaillé sur Kandinsky et les lignes et les points dans l’abstraction.

J’ai choisi l’activité « un espace cosmique » dans le guide du maitre.

Voici le résultat : 

eNvGwsH4dvb2psemykXMtoZ8BQc

Séance 1 : réalisation du fond

Les élèves ont fait des essais dans un 1er temps pour réaliser un fond très pâle. Ils disposaient de gouache vert clair, d’éponges, de pinceaux, d’eau.

Séance 2 : disposition des formes

Les élèves avaient à leur disposition des feuilles de couleur, des formographes (pour les cp/ce1), leur matériel de géométrie (pour les ce2). Ils devaient préparer leurs formes puis les agencer sur leur fond.