Fichier « Questionner le monde – Cycle 2 »

Les éditions MDI m’ont fait parvenir leur nouveau fichier « Questionner le monde – Cycle 2 ». Je les en remercie car c’est une très belle découverte !

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C’est un fichier très complet qui couvre les 3 années du cycle, avec les séquences différenciées pour les 3 niveaux  grâce à un codage.

Le fichier est entièrement photocopiable et classable dans un classeur. Il est complété d’un cd-rom avec les photos à montrer, les traces écrites et les fiches d’évaluation sous word, des fiches à découper. C’est vraiment un outil clé en main.

Sur le site MDI, vous trouverez des compléments : une programmation  de cycle, des corrigés, des extraits de l’ouvrage.

Ce fichier est complété par une clé usb avec des ressources numériques mais l’investissement demandé est quand même conséquent puisqu’elle est vendue 199€.

Le prix lui-même du fichier est élevé (99€) mais c’est vraiment un investissement qui en vaut la peine et qui est utilisable par les 3 niveaux du cycle.

Je n’ai pas pu tester de séquence cette année mais l’année prochaine, mon travail sera basé sur ce fichier. Je vais d’ailleurs revoir ma programmation en m’appuyant sur la répartition des compétences qu’ils proposent.

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« C’est la rentrée ! » – Poésie et carte mentale CP/CE1

Voici le poème de rentrée pour mes CP/CE1 :

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Comme les CE2  , je voudrais que les CP/CE1 réalisent la carte mentale de ce poème.

J’ai donc réalisé ma propre carte mentale et préparé quelques étiquettes pour les CP qui pourraient avoir plus de difficultés à dessiner :

 

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Supports de travail en 2015-2016

Mes mes supports de travail en classe de GS/CP/CE1 :

  • Mêmes albums avec les GS et les CP : les albums de la méthode Pilotis

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Je vais donc suivre pour toute la classe, les 5 thèmes proposés autour des albums, y compris pour la lecture suivie des CE1, pour lesquels j’ai déjà sélectionné une série de titres.

  • En production d’écrits, grand changement ! J’adopte « Ecrire avec Ludo » pour les 3 niveaux.

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Cela faisait pas mal de temps que j’hésitais à me lancer. L’article de Titline m’a entièrement convaincue ! 

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  • En Maths, je m’appuierai sur l’« Atelier Mesures » chez Pemf pour les activités autour des grandeurs et mesures. Je reverrai donc mes progressions dans ce domaine pour pouvoir vraiment adopter une démarche de tâtonnement avec les 3 niveaux

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  • Je vais me relancer dans les débats philosophiques que j’avais abandonnés depuis que je n’avais plus de CE2. Je m’appuierai sur l’excellent ouvrage de chez Retz « Préparer et animer des ateliers philo » de la MS au CE1

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  • Enfin, en Découverte du monde, je m’appuierai sur « 40 expériences en sciences faciles à réaliser » de chez Retz toujours (et oui, je suis une fan !!)

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Pour le reste, je garde les mêmes outils : 

CE1

               

  

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CP

          

 

GS

  

Intercalaires pour le « lutin »

 Pour coller  les leçons, j’utilise un cahier à onglets que j’appelle « le lutin ».

Voici les différentes intercalaires , réalisées avec les dessins de Mysticlolly, que je remercie encore pour le partage de ses dessins.

CLIC sur l’image pour ouvrir le dossier

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Et voici les pages spécifiques aux CP :

Clic sur l’image pour télécharger les 3 intercalaires

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La vie autrefois

Lorsque nous avons travaillé sur la vie autrefois et les objets du passé, les élèves ont apporté en classe des objets d’autrefois qu’ils avaient chez eux. Nous les avons étudiés et exposés quelques temps en classe. 

Nous sommes également allés visiter le musée d’école près de chez nous.

Voici deux petites fiches de synthèse avec les objets apportés par les élèves : tri d’objets et association d’objets anciens et d’objets modernes.

Ces fiches sont volontairement simples et succinctes. Il ne s’agira que d’une trace pour le classeur de DDM.

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Les saisons

Pour le travail sur les saisons avec mes CP/CE1, j’ai bâti mes séances à partir du travail proposé par Orphée et Lutin bazar.

Merci à elles de mettre à notre disposition des supports d’une telle qualité.

 

Ma séquence est organisée en 5 séances. Toute la classe travaille ensemble, il n’y a qu’au niveau des exercices d’application et de synthèse que je différencie.

 

L’organisation des séances :

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Approche du passé : frise chronologique et arbre généalogique

Pour ma préparation, je me suis largement inspirée du travail de Lutin Bazar sur ce thème 

Pour le travail sur l’arbre généalogique, j’ai travaillé à partir de l’album « Le déjeuner des loups » de Pennart, ayant plusieurs enfants avec des situations familiales un peu compliquées.

Nous avons donc réalisé l’arbre généalogique de Lucas, un des héros.

 

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J’utilise en exercices d’application certaines fiches de Lutin Bazar.

 

Ma fiche de séquence :

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Séquence sur l’électricité

Voici la séquence sur l’électricité que je fais habituellement avec mes CP/CE1 :

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Les documents élèves :

fiche séance 1

fiche séance 2

fiche séance 3

synthèse séance 3

fiche séance 4

synthèse séance 4

L’évaluation (à partir de Découverte du monde Tavernier)

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Le patron du clown pour la séance 5 depuis La main à la pâte

 

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