Programmations et progressions CP/CE1 année 2017-2018

Voici mes progressions et programmations pour l’année 2017/2018 :

POESIES

poésies

EMC

EMC année B

EPS

eps

QLM – ESPACE ET TEMPS

espace temps

QLM – SCIENCES

sciences

EDL CE1

edl ce1

LECTURE CP

lecture cp

LITTERATURE/PRODUCTION D’ECRITS CE1

littérature

ANGLAIS

anglais

ATELIERS MATHS

ateliers maths

MUSIQUE

musique

ARTS PLASTIQUES

arts visuels

 

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Arts plastiques à partir des « tableaux de Marcel » : nouvelle programmation

Voici une nouvelle programmation en arts plastiques à partir de l’albums « Les tableaux de Marcel ». Elle diffère légèrement de celle déjà présente sur le blog car j’ai un peu de mal à faire plusieurs années la même activité.

Elle s’articulera principalement autour d’un travail sur la couleur avec pour appui l’album « Le magicien des couleurs ». L’album « les tableaux de Marcel » servira de fil conducteur pour l’introduction des œuvres d’art étudiées.

arts visuels

Progressions « Explorer le monde  » GS et « Questionner le monde » CP/CE1 : vivant, matière et objets

Voilà, j’ai réussi à caler mes progressions sur 2 années. De cette manière, entre la MS et la GS et entre le CP et le CE1, toutes les compétences seront travaillées.

J’aurais voulu adopter une progression spiralaire, mais avec les 3 niveaux, je n’arrive pas à caler suffisamment de séances dans la semaine pour aborder tous les thèmes chaque année.

sciences année A

Progressions GS/CP/CE1 et Supports en 2016-2017

Je commence à organiser mon année prochaine et donc à publier mes progressions et programmations adaptées à mon fonctionnement de classe. Je compléterai le dossier au fur et à mesure :

 

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  • En maths, je continue à fonctionner en ateliers tournants pour les 3 niveaux : une séance de manipulation avec moi et le reste du temps sur plan de travail pour les CP/CE1 ; pour les GS, une séance avec moi puis une séance de jeux en autonomie et un temps dans les centres d’autonomie.

           Toujours plus de fichiers : les exercices des  plans proviennent d »Outils pour les maths » pour les CE1, des fiches PEMF  et de « Je réussis mes calculs avec Bout de gomme » pour les CP.

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Je bâtis mes séances de découverte à partir du guide du maitre de « J’apprends les maths avec Picbille » et de « Construire les notions mathématiques  » chez Retz pour les CP/CE1, de « Vers les maths » de chez Accés et « J’apprends les maths GS » pour les GS.

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En résolution de problèmes, je travaille avec l’ouvrage de chez Retz « Résoudre des problèmes au CE1 » et les documents des cybercollègues pour les CP.

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En calcul mental, j’utiliserai « Calcul mental CE1 » chez Retz pour les CE1.

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  • En français, pour les CP, très satisfaite du manuel de code Pilotis, je poursuis son utilisation, couplé aux Alphas. Pour le travail de compréhension, je travaillerai à partir d’albums de littérature de jeunesse. J’adapterai le travail sur ces mêmes albums pour les GS.

Avec les CE1, des romans de lecture suivie pour la lecture régulière et la compréhension, un travail de lecture avec moi à partir de documents des cybercollègues, l’étude de la langue à partir du roman « La grammaire est une chanson douce » et des plans de travail pour l’entrainement. Pour la conjugaison, les ceintures de conjugaison de Val10.

En production d’écrits, je continue avec « Ecrire avec Ludo« pour les CP/CE1, j’utiliserai la 2ème série de poster. Pour les GS, je reprends les « Parcours lecture » de chez Accés.

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Pour le graphisme des GS, je travaillerai à partir d' »Ateliers graphiques  » de Retz.

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  • En EPS, je commence toujours l’année par un cycle de jeux collectifs. J’ai trouvé sur le net un cycle de jeux traditionnels de cour. J’ai donc décidé de retenir ces activités pour que les élèves puissent ensuite les réinvestir pendant les récréations.
  • En anglais, j’utiliserai certaines séquences de Pépiole à l’école. Pour d’autres séquences, je lierai anglais et musique.
  • Pour le domaine « Questionner/Explorer le monde », je répartis les compétences sur 2 ans entre le CP et le CE1. Même chose pour les GS, les compétences sur la matière, le vivant et les objets sont organisées entre la MS et la GS.

Arts plastiques : Programmation à partir du « Loup qui enquêtait au musée »

Après « Musette souricette » et « Les tableaux de Marcel », l’année prochaine je vais travailler à partir de l’album « Le loup qui enquêtait au musée ». Cela me permet d’avoir mon roulement sur 3 ans puisque c’est le nombre d’années que passent les élèves dans ma classe.

Voici donc la programmation que j’ai prévue pour la rentrée prochaine. Elle s’articule autour de 3 thèmes : le portrait, les couleurs et la sculpture. J’ai essayé de faire coller au maximum à ces thèmes les activités de bricolage autour des fêtes :

arts visuels

Les idées d’activité proviennent de Pinterest ou des blogs des copines. Vous les retrouverez toutes en vous rendant sur mon Pinterest d’où vous pourrez accéder aux sites d’origines

Arts visuels/Histoire des arts : Programmation autour des « Tableaux de Marcel »

Je remets ici la programmation en Arts Visuels que j’avais élaborée autour de l’album « les tableaux de Marcel ». Elles a du être perdue dans le déménagement de blog …

Après un travail général sur l’album, j’avais retenue juste quelques œuvres, dont celle du Douanier Rousseau. J’avais précédé l’étude de ce tableau d’un travail sur la couleur à partir de l’album « Le magicien des couleurs » :marcel

Arts visuels/Histoire des arts : Programmations à partir de Musette Souricette

Voici deux programmations à partir de l’album « Musette Souricette : la 1ère suit la chronologie de l’histoire, la seconde l’aborde par thèmes.

Pour cette 1ère programmation, j’ai essayé de programmer au maximum mes activités de bricolage autour des œuvres présentées dans cet album. Il n’y a que pour Noël et Pâques que j’ai prévu des activités décrochées.

J’ai également mis un gros accent sur le travail à la manière des artistes.

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 Deuxième programmation  avec l’album « Musette souricette » comme fil conducteur en arts visuels.

Je me suis inspirée de l’organisation de ma copinaute Chat noir qui aborde l’album par thèmes. Allez voir ce qu’elle propose, c’est très intéressant.

 

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J’ai donc fait un mix entre des activités qu’elle propose et d’autres que j’ai trouvées sur les blogs (mais je ne sais plus lesquels malheureusement …)

arts visuels

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Programmation arts plastiques autour des « Petites poules »

 

J’ai  décidé de partir des livres « les petites poules » : je lirai le livre en lecture offerte puis nous étudierons le tableau caché.

J’espère ne pas avoir été trop ambitieuse car, cette année, je devrai me contenter d’une seule séance par semaine (contre 2 l’année dernière et c’était la course !!)

Je complèterai en histoire des arts pour les CE2, sur le créneau d’histoire.

arts visuels

Frisettes a travaillé sur le projet « Petites poules » avec ses CP. Vous trouverez d’autres ressources chez elle.

 

Programmation lecture CP avec Pilotis – version 2

Deuxième programmation proposée en lecture pour les CP à partir de la méthode Pilotis.

Pas de changement concernant la phonologie. 

Par contre, du changement dans les albums étudiés avec l’utilisation des albums de Pilotis. La programmation est allégée par rapport à ce qui est proposé dans le guide du maitre car avec 3 niveaux, impossible pour moi de caler toutes les séances qui y sont prévues.

En production d’écrits, utilisation de  « Ecrire avec Ludo« . J’ai sélectionné quelques thèmes en fonction soit de la lecture, soit des activités de découverte du monde.

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Programmation lecture CP avec Pilotis – version 1

Autre programmation en lecture pour les CP avec des changements  :

  • En point de départ à l’étude des sons, utilisation des Alphas
  • Travail à partir du manuel Pilotis pour l’étude du code. La progression suit  la méthode pour le vocabulaire et la grammaire.
  • Modification des albums étudiés en parallèle pour travailler la compréhension, ceci afin de pouvoir étudier des albums communs GS  et CP.
  • En littérature, utilisation de  Parcours lecture de chez Accès.

 

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Les blogs des collègues dont je vais utiliser des supports :

Titline à l’école

Trousse et cartable

Sanleane

Delfynus

La maternelle de Laurène

Chat noir

Chez lulu