Gestion du comportement avec Ludo

Ludo, la petite souris de la méthode de production d’écrits « Ecrire avec Ludo« , est à l’honneur dans ma classe.

Voici les outils pour la gestion du comportement : quatre Ludo qui remplacent les Picbille pour les ceintures de comportement (ici)  :

                               

                                 

Et voici les billets de comportement qui accompagnent cette gestion :

Sur une idée de Maitresse Ecline ( mais aussi Sanleane), j’ai commandé des tampons personnalisés à l’effigie de Ludo et correspondant aux couleurs de mes plans de travail :

 Merci à Michel pour les dessins qu’il met à notre disposition sur son blog !!

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Gestion du comportement : les ceintures de Picbille

Suite à la lecture de l’article de Titline sur les ceintures de comportement, je revois ma manière de fonctionner. Je continue d’utiliser l’image de Picbille, qui reste un peu ma « mascotte » en classe même si je n’utilise plus les fichiers (voir mon fonctionnement précédent avec les cartons ).

J’aurais voulu mettre en place un réel fonctionnement avec les ceintures mais je dois encore me documenter et m’approprier la démarche. Je pars donc sur le fonctionnement proposé par Titline tout en le modifiant légèrement : 4 couleurs en partant du vert. En cas de non respect d’une règle, une croix. L’obtention d’une deuxième croix entraine le changement de couleur et la perte de droits. On passe au jaune, puis au orange et enfin, au rouge.

L’élève en orange ou en rouge se voit remettre un billet de comportement à faire signer par les parents. Le Picbille obtenu en fin de semaine détermine les droits pour la semaine suivante.

Un billet de comportement rouge entraine une réflexion à la maison sur son comportement. J’utiliserai la fiche de réflexion sur le comportement proposée par lOu jO.

Je vous propose donc les images des Picbille :

    

et les billets de comportement

 

Pour le fonctionnement, j’ai retravaillé le document de Titline. Je ne le poste donc pas.

 

 

Rallye-lien : Gestion du comportement dans ma classe de cp/ce1/ce2

Je fais remonter cette article pour l’intégrer au  proposé par Pepourlavie

 

A la manière des Gafi de Lakanal , je distribue des Picbille, puisque c’est la méthode que j’utilise en maths pour les 3 niveaux.

(image Pépins )

A la manière des matchs de foot (mes élèves, y compris les filles, sont des adeptes du foot à la récré), je distribue des cartons jaunes puis des cartons rouges, en fait des Picbille rouges ou jaunes.

Je prépare un tableau avec les noms des élèves. A chaque remarque, je leur mets une croix. Au bout de 3 remarques, je distribue un Picbille jaune. Si je dois refaire une nouvelle remarque, un 2ème Picbille jaune puis un Picbille rouge.

 Les parents sont informés par un billet de l’obtention d’un Picbille jaune ou rouge. Le Picbille rouge est accompagné d’une punition (j’utilise les billets de Charivari ). Le Picbille jaune prive l’élève du coin livres ou du coin jeux.

Chaque matin, on repart de zéro pour les croix mais les Picbille obtenus restent affichés toute la semaine.

L’obtention de deux Picbille jaunes dans la semaine entraine directement la distribution d’un Picbille rouge.

Si un élève obtient un total de 6 croix sur 2 jours, je lui donne un Picbille jaune, ceci afin d’éviter la multiplication des remarques.

 

 

Le billet pour les parents :

 Chaque élève colle dans son cahier de liaison un tableau récapitulatif colorié chaque vendredi :