La séquence et les exercices correspondant au 1er thème de l’année.
Les fiches de lecture en format modifiable (.pub)
Les paperboards ActivInspire 
et au format PDF 
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Catégorie : Lecture
Lire à partir d’albums CP : présentation
Il y a pas mal d’années, lassée des manuels de lecture et ne trouvant pas de méthodes qui me conviennent chez les éditeurs, j’avais décidé de me lancer et de créer mes propres supports et ma propre méthode à partir de l’étude d’albums de jeunesse.
Voici les albums utilisés :
A ces albums, s’ajoutent un texte sur la rentrée tiré de « j’apprends à lire » n°1 de septembre 1999 (« C’est la rentrée ! ») et un conte tiré de « Mille ans de contes » (« L’oeuf bleu »)
L’étude du code peut être dissociée du travail de littérature.
Croquelignes CP – « Le Soleil notre étoile » : le paperboard
Un dernier paperboard issu de la méthode Croquelignes pour les CP : l’étude du documentaire « Le Soleil, notre étoile », .
Comme pour l’étude des autres textes de cette méthode, les exercices sont ceux proposés par Allycole sur son blog, ainsi que certains exercices du CD ressources.
Le paperboard au format flipchart (pour ActivInspire)
Le Paperboard au format PDF 
La trame de séquence
Croquelignes CP – « Les grasses matinées du Soleil » : le paperboard
Voici le paperboard pour l’étude du texte « Les grasses matinées du Soleil« de la méthode Croquelignes.
Les exercices de la séquence sont ceux d’Allycole et certaines ressources du CD de la méthode.
Voici le paperboard :
Le paperboard au format PDF 
La trame de séquence
Croquelignes CP – « Le loup Gary » et « La vie des loups » : les paperboards
Voici deux paperboards de la méthode Croquelignes CP à propos des deux textes sur les loups : le conte « Le loup Gary« , puis le documentaire sur la vie des loups.
Les exercices utilisés pour la séquence sont ceux d’Allycole, ainsi que certaines ressources du CD de la méthode.
Le loup Gary
La trame de séquence
Le paperboard
La vie des loups
La trame de séquence
Le paperboard
Armeline Fourchedrue – Croquelignes CP : paperboard et fiches de lecture
Deuxième paperboard à partir de Croquelignes : « Armeline Fourchedrue« .
J’ajoute la trame de séquence et les fiches de lecture correspondantes. Les exercices sont ceux d’Allycole et des ressources du CD de la méthode.
Le paperboard
La séquence
Les fiches de lecture
Le monde d’Abuk – Croquelignes CP : paperboard et fiches de lecture
Voici le paperboard préparé pour l’étude du texte « Le monde d’Abuk » de la méthode Croquelines, au format flipchart pour ActivInspire et format PDF. J’ajoute ma trame de séquence et les fiches de lecture (sans la phonologie).
Pour les exercices, il s’agit des ressources du CD de la méthode et des fiches d’exercices proposées par Allycole.
Le paperboard
La séquence
Les fiches de lecture
Fiches de lecture du soir « Croquelignes CP »
Voici les fiches de lecture du soir correspondant à la méthode « Croquelignes »
Programmation lecture CP avec Pilotis – version 2
Deuxième programmation proposée en lecture pour les CP à partir de la méthode Pilotis.
Pas de changement concernant la phonologie.
Par contre, du changement dans les albums étudiés avec l’utilisation des albums de Pilotis. La programmation est allégée par rapport à ce qui est proposé dans le guide du maitre car avec 3 niveaux, impossible pour moi de caler toutes les séances qui y sont prévues.
En production d’écrits, utilisation de « Ecrire avec Ludo« . J’ai sélectionné quelques thèmes en fonction soit de la lecture, soit des activités de découverte du monde.
Programmation lecture CP avec Pilotis – version 1
Autre programmation en lecture pour les CP avec des changements :
- En point de départ à l’étude des sons, utilisation des Alphas.
- Travail à partir du manuel Pilotis pour l’étude du code. La progression suit la méthode pour le vocabulaire et la grammaire.
- Modification des albums étudiés en parallèle pour travailler la compréhension, ceci afin de pouvoir étudier des albums communs GS et CP.
- En littérature, utilisation de Parcours lecture de chez Accès.
Les blogs des collègues dont je vais utiliser des supports :
