Les contes

Pour faire suite à l’étude de l’album « Le gentil facteur ou lettres à des gens célèbres« , nous allons travailler sur les contes avec les ce1 et les ce2 en période 3.

Parallèlement à l’étude collective de contes, les élèves auront la possibilité de participer à un rallye lecture sur les contes classiques. Les contes de ce rallye ne seront donc pas étudiés lors des séances collectives.

Je partirai de contes issus du recueil « Mille ans de contes  » aux éditions Milan.

J’ai bâti ma séquence en m’appuyant sur l’ouvrage de F. Picot « S’initier à l’écrit – Cycle 2 » et sur l’excellent travail de mes cybercollègues Lala, Loustics , Alisette et Chenapan.

Mon objectif est l’imprégnation de contes afin d’en dégager la structure générale en vue de la production d’écrits.

 

La séquence et les documents annexes 

 

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Exploitation « Le gentil facteur ou lettres à des gens célèbres »

Voici le travail mené en classe autour de l’album « Le gentil facteur ou lettres à des gens célèbres » avec mes CE1/CE2 au cours du 1er trimestre dans le cadre de notre projet correspondance.

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Il y a déjà beaucoup d’exploitations proposées par les cybercollègues . Je n’ai pas du tout réalisé de travail écrit de compréhension, mon objectif étant uniquement la correspondance et l’étude des différents types de courriers :

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Après une lecture offerte, par épisode, au cours de laquelle nous avons étudié  les différents types de courriers, nous avons dégagé la silhouette de la lettre :

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Les images de lettres utilisées proviennent de chez Ermeline

D’autres exploitations chez Ermeline  et Lutin bazar 

Prochaine étape : l’étude des contes !

Rallye-liens « un livre pour la rentrée » 2012

Un nouveau rallye-lien proposé par Pépins. Vous pourrez retrouver tous les articles en cliquant sur le bouton :

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Voici ma contribution :

Je vais commencer cette année avec l’étude de 2 romans en littérature avec les CE1/CE2 :

Pour les CE1, j’ai choisi « La rentrée des mamans » de Jo Hoestlandt chez Bayard poche

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Les CE2 liront « L’école des parents » de Yann Autret aux éditions Lire c’est partir

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Chaque niveau commencera par étudier la couverture du livre et par faire des hypothèses sur l’histoire à partir du titre et de l’illustration.

Puis nous nous intéresserons à la quatrième de couverture pour confirmer ou non nos hypothèses.

Nous pourrons ainsi déjà être amenés à comparer les deux histoires et à trouver des points communs.

Ces livres seront ensuite abordés en lecture suivie à la maison par épisode et les élèves répondront à quelques questions de compréhension en classe.

A l’issue de la lecture des deux romans, nous procéderons à un échange pour comparer les deux histoires : chaque groupe présentera un résumé de son roman à l’autre groupe, puis nous listerons les points communs et les différences.

 

J’ai décidé de mettre en parallèle ces deux romans car il y a dans chacun d’eux une inversion de situation entre les parents et les enfants. Pour ceux qui ne connaissent pas « L’école des parents », dans cette histoire, les parents retournent à l’école pour apprendre à s’amuser !

 

Vous pourrez retrouver des ressources sur « la rentrée des mamans »  chez Lutin bazar et chez Mathalie

Les questions de compréhension sur « l’école des parents » sont ici : T2v4G0GIX_gvyj4UKHhGjvKtvoU