Ateliers artistiques 2018-2019

L’année prochaine, je vais tester « Danser, observer, créer » aux Editions Retz.

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Le livre propose 2 projets : le mouvement et les quatre saisons. Il associe les activités de danse et l’étude de tableau. C’est très complet : les séances sont clés en main, les supports audios sont sur le CD ainsi que la reproduction des tableaux.

Pour l’année prochaine, je vais tester les séances autour du mouvement. J’ai donc refait ma programmation en mettant en parallèle les séances de danse et les productions plastiques. En éducation musicale, je m’appuierai sur les musiques utilisées. J’ai ajouté des séances d’arts plastiques décrochées en lien avec les différentes fêtes : pour l’année prochaine, j’ai choisi de ne faire faire que des tableaux en utilisant différentes techniques (la plupart des idées viennent de Pinterest). J’ai aussi trouvé une idée sympathique pour le travail sur les saisons, sans oublier les étiquettes porte-manteaux que nous ferons dès le début d’année.

Voici la programmation :

ATELIERS ARTISTIQUES

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Tournesols à la manière de Van Gogh

Des années que je voulais le faire de cette manière et cette année j’ai enfin réussi !!

Voici donc les vases de tournesols réalisés par mes élèves. J’avais trouvé l’idée sur Pinterest mais le lien ne fonctionnant plus, j’ai fait « à ma sauce » : le fond, un grand carton peint de 2 couleurs – le vase tracé par les élèves dans du carton peint puis décoré avec des morceaux de laine – les tournesols en pâte à sel peints à la peinture acrylique dorée et marron pour le cœur – tiges en laine –  feuilles tracées par les élèves dans du papier dessin.

Nous allons mettre un bout de laine pour que le cadre puisse être accroché. Chaque élève aura un magnifique tableau à emporter chez lui !!

 

Fête des mères 2018

L’année dernière fût une catastrophe au niveau du cadeau … j’espère que les élèves réussiront mieux cette année !!

Voilà le cadeau que nous allons commencer : un cœur en papier mâché, une idée trouvée sur le blog de Gulnas :

Pour les CP, un seul cœur selon l’une des deux dispositions

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Pour les CE1, deux cœurs :

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Vous trouverez toutes les explications sur le blog de Gulnas. Pour la finition, je compte faire peindre avec de la peinture acrylique qui donne une finition brillante.

Des réalisations d’élèves :

« Le loup qui enquêtait au musée » : la sculpture – Fête des pères

En périodes 4 et 5, nous avons travaillé sur la sculpture et ceci a été l’occasion de réaliser le cadeau des papas : une silhouette à la manière de Giacometti grâce à une idée trouvée chez Mitsouko au CP.

Nous avons commencé par la démarche proposée par Mômes.net : chaque élève a choisi un personnage dans un catalogue puis il a créé le même personnage en pâte à modeler. Il s’agissait de mettre le personnage dans la même posture.

Nous avons ensuite refait la même chose en pâte à sel, puis avec un cure-pipe :

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 Etape finale : créer la même silhouette en fil de fer et la recouvrir de papier aluminium avant de la mettre en position. Les silhouettes ont ensuite été fixées sur une boîte de conserve peinte en noir :

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Arts plastiques à partir des « tableaux de Marcel » : nouvelle programmation

Voici une nouvelle programmation en arts plastiques à partir de l’albums « Les tableaux de Marcel ». Elle diffère légèrement de celle déjà présente sur le blog car j’ai un peu de mal à faire plusieurs années la même activité.

Elle s’articulera principalement autour d’un travail sur la couleur avec pour appui l’album « Le magicien des couleurs ». L’album « les tableaux de Marcel » servira de fil conducteur pour l’introduction des œuvres d’art étudiées.

arts visuels

Nos sapins lunatiques version 2016

Il y a quelques années, j’avais fait réalisé à mes élèves des sapins lunatiques qui avaient eu un franc succès (voir l’article ici).

Cette année, j’ai décidé de repartir sur cette idée mais avec une autre technique. Nous avons utilisé non plus du papier mâché mais de l’argile autodurcissante.

1er essai : même technique qu’avec le papier mâché. Nous avons recouvert le gabarit d’argile. Le lendemain, mauvaise surprise, séchage trop rapide : des sapins tout fissurés, l’argile qui se décollait du gabarit en carton. Nous avons pu en récupérer 7 seulement sur les 17 !! Nous avons masqué les fissures avec les décors. Voilà le résultat :

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Donc 2ème essai : nous avons pris de l’argile blanche et cette fois-ci, plus de gabarit en carton. Les élèves ont directement modelé leur sapin. Pour le séchage, nous avons laissé les sapins dans une pièce fraîche.

Une fois les sapins secs, les élèves les ont décorés avec des guirlandes à la peinture 3D et des perles. Les sapins ont été placés sur des chutes de bois agrémentés d’une bougie chauffe-plat. Un tout autre résultat !!

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Arts plastiques à partir du « Loup qui enquêtait au musée » : étiquettes porte-manteaux à la manière d’Arcimboldo

Dans le cadre de mon projet en Arts plastiques à partir de l’album « Le loup qui enquêtait au musée », je travaille avec mes élèves en périodes 1 et 2 sur le portrait.

Pour commencer, mes élèves ont réalisé des étiquettes porte-manteaux avec leur portrait retravaillé à la manière d’Arcimboldo :

J’ai pris en photo chaque élève de profil. Leur visage a été découpé et collé sur un demi A4 noir. Les élèves ont ensuite recouvert leur chevelure avec des fruits et légumes ou des fleurs découpés dans des catalogues. Pour terminer, ils ont réalisé une bordure fine sous forme de guirlande.

Pour une jolie finition, les portraits ont été plastifiés, ce qui donne de l’éclat et du relief.

Quelques exemples :

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Fête des pères 2016 : Jeu de Morpion

J’ai trouvé chez Bout2fée l’idée d’un jeu de Morpion pour la fête des pères.

Nous l’avons réalisé en pâte à sel (une occasion de travailler sur la recette en production d’écrits) : chaque élève a préparé sa boule de pâte à sel, puis a modelé 4 P et 4 A. Une fois les lettres sèches, les élèves les ont peintes à la peinture acrylique. Le support du jeu est un carré en carton type calendrier, peint lui aussi à la peinture acrylique sur lequel le quadrillage est réalisé avec de la peinture 3D.

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Pour le rangement et le transport, nous avons placé les lettres dans une boite en papier à dessin

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Fête des mères 2016 : cadres fleurs

J’ai trouvé via Pinterest des cadres fleurs chez Bricole et Parlotte. J’ai trouvé cette idée très sympathique, peu coûteuse et abordable pour mes élèves. Je l’ai donc adoptée.

Quelques différences par rapport à la démarche d’origine :

  • Les élèves ont tracé et découpé leurs fleurs. J’avais pour cela imprimé des modèles de fleurs qui leur ont servi de gabarit. Pour les Grandes Sections, ils ont tracé des ronds qu’ils ont ensuite fendus. Après collage, nous avons soulevé les pétales ainsi formés. Ils ont réalisé aussi quelques tulipes, plus faciles à découper. Les CP/CE1 ont utilisé de la mousse et les GS du papier dessin de couleur.
  • Je n’avais pas de pinceaux éventails, donc nous avons fait le fond uniquement aux bouchons. J’y ai pensé trop tard mais nous aurions pu essayer avec des fourchettes en plastique.
  • Le tour extérieur de la boite a été peint en rose pour cacher les écritures des boites.

Voici le résultat :

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Détail CP

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Détail GS

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