Nos sapins lunatiques version 2016

Il y a quelques années, j’avais fait réalisé à mes élèves des sapins lunatiques qui avaient eu un franc succès (voir l’article ici).

Cette année, j’ai décidé de repartir sur cette idée mais avec une autre technique. Nous avons utilisé non plus du papier mâché mais de l’argile autodurcissante.

1er essai : même technique qu’avec le papier mâché. Nous avons recouvert le gabarit d’argile. Le lendemain, mauvaise surprise, séchage trop rapide : des sapins tout fissurés, l’argile qui se décollait du gabarit en carton. Nous avons pu en récupérer 7 seulement sur les 17 !! Nous avons masqué les fissures avec les décors. Voilà le résultat :

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Donc 2ème essai : nous avons pris de l’argile blanche et cette fois-ci, plus de gabarit en carton. Les élèves ont directement modelé leur sapin. Pour le séchage, nous avons laissé les sapins dans une pièce fraîche.

Une fois les sapins secs, les élèves les ont décorés avec des guirlandes à la peinture 3D et des perles. Les sapins ont été placés sur des chutes de bois agrémentés d’une bougie chauffe-plat. Un tout autre résultat !!

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Arts plastiques à partir du « Loup qui enquêtait au musée » : étiquettes porte-manteaux à la manière d’Arcimboldo

Dans le cadre de mon projet en Arts plastiques à partir de l’album « Le loup qui enquêtait au musée », je travaille avec mes élèves en périodes 1 et 2 sur le portrait.

Pour commencer, mes élèves ont réalisé des étiquettes porte-manteaux avec leur portrait retravaillé à la manière d’Arcimboldo :

J’ai pris en photo chaque élève de profil. Leur visage a été découpé et collé sur un demi A4 noir. Les élèves ont ensuite recouvert leur chevelure avec des fruits et légumes ou des fleurs découpés dans des catalogues. Pour terminer, ils ont réalisé une bordure fine sous forme de guirlande.

Pour une jolie finition, les portraits ont été plastifiés, ce qui donne de l’éclat et du relief.

Quelques exemples :

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Fête des pères 2016 : Jeu de Morpion

J’ai trouvé chez Bout2fée l’idée d’un jeu de Morpion pour la fête des pères.

Nous l’avons réalisé en pâte à sel (une occasion de travailler sur la recette en production d’écrits) : chaque élève a préparé sa boule de pâte à sel, puis a modelé 4 P et 4 A. Une fois les lettres sèches, les élèves les ont peintes à la peinture acrylique. Le support du jeu est un carré en carton type calendrier, peint lui aussi à la peinture acrylique sur lequel le quadrillage est réalisé avec de la peinture 3D.

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Pour le rangement et le transport, nous avons placé les lettres dans une boite en papier à dessin

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Fête des mères 2016 : cadres fleurs

J’ai trouvé via Pinterest des cadres fleurs chez Bricole et Parlotte. J’ai trouvé cette idée très sympathique, peu coûteuse et abordable pour mes élèves. Je l’ai donc adoptée.

Quelques différences par rapport à la démarche d’origine :

  • Les élèves ont tracé et découpé leurs fleurs. J’avais pour cela imprimé des modèles de fleurs qui leur ont servi de gabarit. Pour les Grandes Sections, ils ont tracé des ronds qu’ils ont ensuite fendus. Après collage, nous avons soulevé les pétales ainsi formés. Ils ont réalisé aussi quelques tulipes, plus faciles à découper. Les CP/CE1 ont utilisé de la mousse et les GS du papier dessin de couleur.
  • Je n’avais pas de pinceaux éventails, donc nous avons fait le fond uniquement aux bouchons. J’y ai pensé trop tard mais nous aurions pu essayer avec des fourchettes en plastique.
  • Le tour extérieur de la boite a été peint en rose pour cacher les écritures des boites.

Voici le résultat :

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Détail CP

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Détail GS

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Arts plastiques : Programmation à partir du « Loup qui enquêtait au musée »

Après « Musette souricette » et « Les tableaux de Marcel », l’année prochaine je vais travailler à partir de l’album « Le loup qui enquêtait au musée ». Cela me permet d’avoir mon roulement sur 3 ans puisque c’est le nombre d’années que passent les élèves dans ma classe.

Voici donc la programmation que j’ai prévue pour la rentrée prochaine. Elle s’articule autour de 3 thèmes : le portrait, les couleurs et la sculpture. J’ai essayé de faire coller au maximum à ces thèmes les activités de bricolage autour des fêtes :

arts visuels

Les idées d’activité proviennent de Pinterest ou des blogs des copines. Vous les retrouverez toutes en vous rendant sur mon Pinterest d’où vous pourrez accéder aux sites d’origines

Arts visuels/Histoire des arts : Programmation autour des « Tableaux de Marcel »

Je remets ici la programmation en Arts Visuels que j’avais élaborée autour de l’album « les tableaux de Marcel ». Elles a du être perdue dans le déménagement de blog …

Après un travail général sur l’album, j’avais retenue juste quelques œuvres, dont celle du Douanier Rousseau. J’avais précédé l’étude de ce tableau d’un travail sur la couleur à partir de l’album « Le magicien des couleurs » :marcel

Rallye-liens « Pratiques artistiques » : récapitulatif des activités menées dans ma classe

 

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Cet article  récapitule l’ensemble des activités menées avec mes élèves dans ma classe, par thème. Il vous suffit de cliquer sur l’image pour être redirigé vers la rubrique choisie : 

Les tableaux de Marcel

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Fête des mères/des pères

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Musette souricette

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Pâques

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Noël

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Programmations

arts visuels

A la manière de ...

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Musette souricette : réinvestissement

Pour un spectacle de fin d’année, nous avons mis en scène l’histoire de Musette souricette avec les CE1/CE2.

Chaque élève a réalisé un masque pour incarner son personnage et nous avons créé, pour le décor, des tableaux grand format à la manière des artistes rencontrés au travers de l’histoire. Ces tableaux ont été réalisés par groupes en quasi-autonomie, en réinvestissant les techniques préalablement travaillées (sauf pour certains tableaux que nous avons travaillés vraiment à la manière de l’artiste, sans s’appuyer sur nos précédentes productions).

Par cette activité, j’ai pu me rendre compte que les élèves avaient vraiment intégré les techniques que nous avions étudiées. Je vous présente donc leur travail :

Musette part à la recherche d’un nouvel abri

Piet Mondrian

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Rencontre avec le poisson

Henri Matisse

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Rencontre avec la tortue

Vassily Kandinsky

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Rencontre avec le chat

Norval Morisseau 

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Rencontre avec le flamant rose

Paul Klee

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Rencontre avec le serpent 

Joan Miro

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Rencontre avec la chauve-souris

Gustav Klimt

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Musette souricette : Seurat – le pointillisme

Notre promenade au pays des peintres se poursuit avec l’album Musette souricette. Nous venons ainsi de découvrir Seurat et le pointillisme.

J’ai retenu l’activité « paysage en pointillisme » dans le guide du maitre.

Dans un 1er temps, nous avons travaillé sur le cercle chromatique afin de mettre en évidence les couleurs secondaires. Le travail a été réalisé au coton tige. La consigne était de remplir les parts des couleurs secondaires par un mélange de points très serrés des deux couleurs primaires voisines 

 

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En utilisant ce cercle chromatique comme référent, les élèves ont ensuite peint un paysage entièrement au coton tige, en n’ayant à disposition que les 3 couleurs primaires. Quelques exemples de réalisations :

 

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Musette souricette : Picasso – portrait cubiste

Nous continuons nos découvertes artistiques au travers de l’album Musette souricette. Nous venons ainsi de découvrir Picasso et le cubisme.

J’ai choisi l’activité « portrait cubiste » dans le guide du maitre. Carnaval et notre défilé approchant, nous avons donc réalisé des masques cubistes.

Voici les étapes de réalisation :

  • Sur un carton découpé en forme de tête, délimiter des zones et les peindre avec différentes couleurs sans apposer deux couleurs identiques côte à côte.
  • Dans du carton ondulé, découper les différents éléments du visage, yeux, nez, bouche et oreilles, ces éléments pouvant être tracés de face ou de profil.
  • Placer les éléments du visage sur la tête, sans respecter les positions d’un vrai visage. Pour donner du relief, nous avons collé des boules de cotillon sous certains éléments.
  • Nous avons récupéré les carrés qui provenaient de la découpe des yeux pour les cheveux (certains élèves ne souhaitaient pas les utiliser)

Voici quelques masques :

 

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