« La grammaire est une chanson douce », la suite : « La révolte des accents » et « Et si on dansait ? »

Voici deux autres romans suivant l’excellent  » La grammaire est une chanson douce ». J’ai un peu moins aimé « La révolte des accents » mais j’ai dévoré cette fin d’après-midi « Et si on dansait ? »

 

Un jour, les accents s’enfuient en ayant assez de ne plus être utilisés avec le développement des ordinateurs. Jeanne, l’héroïne, part à leur recherche en Inde. 

 

Dans ce livre, Erik Orsenna se penche cette fois-ci sur la ponctuation. Encore de belles images, utilisables en classe encore une fois, lorsqu’on travaille sur la ponctuation :

  •  le point-virgule : il donne du rythme à la phrase sans la couper ; il la réveille et la relance. Il relie mais ne sépare pas : c’est comme si on explorait une autre région sans quitter le pays.
  • les guillemets : ils ont des chapeaux à 1/2 renversés et annoncent une citation. Comme ils sont polis, ils saluent l’auteur en soulevant leur chapeau. Quand la citation est finie, ils font un nouveau salut.
  • l’apostrophe : une petite virgule qui flotte dans l’air et qui signale qu’une lettre a disparu.
  • les parenthèses : elles délimitent des îles dans la phrase.
  • le point : il indique la séparation, la fin.
  • les points de suspension, quant à eux, indiquent une interruption de l’histoire.
  • la virgule marque une pause de courte durée.
  • le trait d’union annonce un lien et le blanc sépare, il permet aux mots de respirer.
  • les majuscules en début de phrases sont aussi des signes de ponctuation : elles aident l’oeil à s’y retrouver.

 

Prochaine étape, « La fabrique des mots » ….

 

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