Programmations et progressions CP/CE1 année 2017-2018

Voici mes progressions et programmations pour l’année 2017/2018 :

POESIES

poésies

EMC

EMC année B

EPS

eps

QLM – ESPACE ET TEMPS

espace temps

QLM – SCIENCES

sciences

EDL CE1

edl ce1

LECTURE CP

lecture cp

LITTERATURE/PRODUCTION D’ECRITS CE1

littérature

ANGLAIS

anglais

ATELIERS MATHS

ateliers maths

MUSIQUE

musique

ARTS PLASTIQUES

arts visuels

 

Publicités

Fonctionnement en CP/CE1 année 2017-2018

Mon fonctionnement en 2017/2018 sera assez calqué sur celui de 2016/2017 mais avec seulement 2 niveaux ce qui sera plus confortable.

En maths, je continue à fonctionner sans fichier et en ateliers : un créneau d’une heure partagé en deux pour le calcul mental et la manipulation. Je construis mes séances à partir du guide du maitre de « J’apprends les maths avec Picbille » et de « Construire les notions mathématiques  » chez Retz. En résolution de problèmes, je travaille avec l’ouvrage de chez Retz « Résoudre des problèmes au CE1 » et les documents des cybercollègues pour les CP. Pour les séances de géométrie/Grandeurs et mesure, je travaille en classe entière à partir de mes propres séquences ou de séquences des cybercollègues en différenciant selon les niveaux.

Pour le travail en autonomie et d’entrainement, toujours des plans de travail avec pour les CE1, les exercices de Prune ou ceux d’Outils pour les maths et pour les CP, à la fois les exercices des fiches Pemf qui seront réalisés dans un cahier dédié aux maths et les exercices du fichier « Je réussis mes calculs » de Bout de Gomme.

 

En français, pour les CP, je continue avec Pilotis pour l’apprentissage de la lecture. Je suis très satisfaite de cette méthode et elle donne de très bons résultats. Je la couple avec l’utilisation des Alphas.

Pour les CE1, je poursuis l’étude de la langue à partir de mon travail autour du roman « La grammaire est une chanson douce« . Pour l’entrainement, toujours des plans de travail basés sur les exercices de Prune,  les ceintures de conjugaison de Val10 et les fiches de révision des sons de Lerak.

En production d’écrits, support commun aux CP et aux CE1 : « Ecrire avec Ludo » dont je suis pleinement satisfaite.

Pour la littérature, j’ai retenu 5 albums communs aux CP/CE1 sur le site Attire Lire pour travailler la compréhension et les types d’écrits. Plus de lecture suivie pour les CE1 avec questions : des fiches d’entrainement systématique les 3 premières périodes puis des petits romans à lire à la maison en périodes 4 et 5 mais sans questionnaire en classe.

 

Grande nouveauté : des Ateliers Individuels de Manipulation tous les jours. Ces ateliers seront directement intégrés au plan de travail pour les CE1, ils n’auront plus de fiche de suivi spécifique :

plan 1

Pour le domaine Questionner le monde, nouveauté : je travaillerai à partir du fichier proposé par MDI dont je parle ici.  J’ai d’ailleurs retravaillé complètement ma programmation (à venir).

Même chose en anglais : nouveau support « Speak and play » que j’utiliserai sur les 2 années. Un article en parle chez Brown Bear & Co .

 

Je mettrai en ligne bientôt les programmations!!!!!!;

.

Emploi du temps CP/CE1

C’est officiel, je repasse en double niveau l’année prochaine, mes niveaux de prédilection : CP et CE1 !!

Donc nouvelle réflexion sur l’emploi du temps ! Après 5 ans de triple niveau, pendant lesquels j’ai eu l’impression de devoir tout compresser, j’ai l’impression de pouvoir prendre mes aises. J’ai donc décidé de privilégier les ateliers de manipulation et donc j’en ai inscrits chaque début de matinée.

Deux versions : 4 jours et 4 jours 1/2

emploi du temps

emploi du temps2

« Le loup qui enquêtait au musée » : la sculpture – Fête des pères

En périodes 4 et 5, nous avons travaillé sur la sculpture et ceci a été l’occasion de réaliser le cadeau des papas : une silhouette à la manière de Giacometti grâce à une idée trouvée chez Mitsouko au CP.

Nous avons commencé par la démarche proposée par Mômes.net : chaque élève a choisi un personnage dans un catalogue puis il a créé le même personnage en pâte à modeler. Il s’agissait de mettre le personnage dans la même posture.

Nous avons ensuite refait la même chose en pâte à sel, puis avec un cure-pipe :

IMG_20170613_092638

 

IMG_20170615_080432

 Etape finale : créer la même silhouette en fil de fer et la recouvrir de papier aluminium avant de la mettre en position. Les silhouettes ont ensuite été fixées sur une boîte de conserve peinte en noir :

IMG_20170612_081656

 

Fichier « Questionner le monde – Cycle 2 »

Les éditions MDI m’ont fait parvenir leur nouveau fichier « Questionner le monde – Cycle 2 ». Je les en remercie car c’est une très belle découverte !

téléchargement

C’est un fichier très complet qui couvre les 3 années du cycle, avec les séquences différenciées pour les 3 niveaux  grâce à un codage.

Le fichier est entièrement photocopiable et classable dans un classeur. Il est complété d’un cd-rom avec les photos à montrer, les traces écrites et les fiches d’évaluation sous word, des fiches à découper. C’est vraiment un outil clé en main.

Sur le site MDI, vous trouverez des compléments : une programmation  de cycle, des corrigés, des extraits de l’ouvrage.

Ce fichier est complété par une clé usb avec des ressources numériques mais l’investissement demandé est quand même conséquent puisqu’elle est vendue 199€.

Le prix lui-même du fichier est élevé (99€) mais c’est vraiment un investissement qui en vaut la peine et qui est utilisable par les 3 niveaux du cycle.

Je n’ai pas pu tester de séquence cette année mais l’année prochaine, mon travail sera basé sur ce fichier. Je vais d’ailleurs revoir ma programmation en m’appuyant sur la répartition des compétences qu’ils proposent.

Pages de garde 2017/2018 avec Ludo

Je viens de mettre à jour mes pages de garde en prévision de l’année prochaine. Ce sont les mêmes que celles de cette année, seule l’année change. Elles sont donc toujours à l’effigie de Ludo, la mascotte de la classe, avec qui nous faisons la production d’écrit.

Vous trouverez le cahier d’écrivain, le cahier de liaison, le cahier des sons, le cahier des lectures , les cahiers des GS, les pages des petits cahiers (cahier du jour, cahier de maths). Pour les autres cahiers (culturel, poésie, lutin, autonomie), vous retrouverez les couvertures dans l’article « Pages de garde 2016/2017 »

Merci à Mic pour ses dessins !

cahier de liaison

Arts plastiques à partir des « tableaux de Marcel » : nouvelle programmation

Voici une nouvelle programmation en arts plastiques à partir de l’albums « Les tableaux de Marcel ». Elle diffère légèrement de celle déjà présente sur le blog car j’ai un peu de mal à faire plusieurs années la même activité.

Elle s’articulera principalement autour d’un travail sur la couleur avec pour appui l’album « Le magicien des couleurs ». L’album « les tableaux de Marcel » servira de fil conducteur pour l’introduction des œuvres d’art étudiées.

arts visuels

Un petit mot sur les mémos de leçons CP et CE1

J’ai reçu un exemplaire des mémos de leçons publiés par Orphys et Lutin Bazar , pour le CP et le CE1. Une très jolie découverte ! Des leçons claires, colorées, qui collent complètement avec ma manière de travailler : des personnages pour les natures grammaticales (ce ne sont pas les images que j’utilise en classe mais le code couleur est le même), des astuces imagées comme le verbe qui s’habille quand il se conjugue (chez moi il enfile son costume quand il passe dans les horloges du temps). En maths les leçons sont simples et vont à l’essentiel.

Un autre avantage non négligeable et qui rend ce mémo attrayant, c’est la possibilité de fournir des leçons en couleur aux élèves. Sacré gain de temps aussi : plus besoin d’imprimer les leçons et de les faire coller !

Les leçons collent carrément aux programmes, c’est du clé en main !

Mes élèves de CE1 l’ont adoré ! Ils vont régulièrement le consulter puisque j’ai laissé mon exemplaire à leur disposition. J’ai donc décidé d’équiper mes élèves avec ce mémo dès la prochaine rentrée.

Pour les CP, j’hésite encore : je leur fournis peu de fiches outils, sauf en math. Pour les sons, le référent c’est le cahier de sons avec les fiches de syllabes. Je travaille surtout par imprégnation sur les compétences d’edl. Par contre j’apprécie beaucoup la présence des gestes Borel-Maisonny que j’utilise en classe

Je vais les inciter à utiliser mon exemplaire en période 5, cela m’aidera à me décider 🙂

Rallye-liens « Expériences et élevages »

Coralie Caramel nous propose un rallye-liens sur les expériences et élevages menés dans nos classes.

e5epp6lthfzr3mncsukr4squydo

Je vous propose donc un récapitulatif des articles présents sur mon blog :

Pour les GS, une séquence sur les cinq sens

Pour les CP/CE1, plusieurs séquences :

Et pour retrouver les participations des autres blogueurs, cliquez sur le bouton de Coralie !!